分級閱讀,就是按照少兒兒童不同年龄段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃,為不同孩子提供不同的讀物,提供科學性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源於發達國家,在香港、台灣地區發展了十幾年,分級閱讀概念產生於對少年兒童生理和心理特征的科學分析。少年兒童在不同的成長時期,閱讀性質和閱讀能力是完全不同的。英文分級閱讀,綜合考慮了讀者的英文水平、心智、興趣愛好等要素,為不同的讀者提供不同的英文讀物,以期讓讀者的英文閱讀能力有效提高。
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