b.韋伯 共同要素說 認知主義理論 學習動機的培養 有意義學習理論 建構主義學習理論 認知結構遷移理論 原型定向 原型內化 形式訓練說 卡普捷列夫 操作性條件作用理論 永恒主義教育 現代學生觀 自我效能理論 學習策略的分類 教育無目的論 人本主義心理學派 皮亞傑認知發展理論 情景理論 行為主義學習理論 奧蘇貝爾 認知主義學習理論 認知結構理論 發現教學法 認知學習理論 直觀性原則 斯金納的操作性條件作用理論 成敗歸因理論 唐納德·舍恩
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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。