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反應層次的同義詞

反應層次的相似詞

學習風格差異 教學內容知識 刺激變量 確定課程目標 經驗定勢 傳統的培訓方法 有效課堂管理 小學教育的基本特點 概念識別 教師教學行為的轉變 形象比喻法 測試設計技術 情境模型 教學反思的內容 能量準則 刺激-反應學習 p-var 提綱挈領法 絕對評價法 meta-level 期待理論 1,基本概念 全方位的理念 認識的教育性 dltbaa 氨基酸的分類 標記理論 組織結構系統 管理幅度原則 管理的組織職能

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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