優化課堂教學模式 自主質疑 課堂提問的有效性 生生評價 如何調動學生的學習積極性 班級小組建設 構建有效課堂 預習展示 教育教學新理念 感悟課堂 注重學思結合 教學觀念的轉變 建設高效課堂 利用現代化教學手段 反思研討 導學問題 提高課堂教學有效性 培養學生的創新意識和創新能力 培養學生數學思維能力 發現式教學 教學手段的改革 相異構想 自主互助學習 學科德育滲透 課堂交往 課程內容組織 教學導航 課堂教學組織形式 提升教學理念 教學內容處理
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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。