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問題情境的創設的同義詞

問題情境的創設的相似詞

問題解決學習 新課程改革的基本理念 教學過程的組織 激發學生學習動機 新課引入 學習動機的激發 培養學生的探究能力 教法設計 問題解決教學 發現教學法 創設學習情境 教學設計與實施 發展學生的思維能力 精心設計練習 突破教學重難點 現代學習方式 預習檢查 分組探究 結構化預習 培養學生的問題意識 教學情境的創設 教學評價設計 教學方法的多樣性 數學活動經驗的積累 預設和生成 師生互動過程 探究型學習 關注學生的學習過程 教法分析 發揮學生的主體性

相關查詢

問題情景 問題意識 問題成因 問題截圖 問題所表達的信念 问题情境的创设

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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