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培養學生讀圖的同義詞

培養學生讀圖的相似詞

綜合運用知識解決實際問題的能力 讀圖析圖 應用知識能力 獨立獲取知識的能力 聯系舊知 重視物理實驗 收集與處理信息 學生實驗能力 數學概括 培養學生數學思維能力 描述和闡釋事物的能力 小學教育的基本特點 選擇教學策略 數學交流能力 應用數學的意識 導學問題 綜合運用知識能力 概括推理能力 收集和處理信息的能力 比較分析能力 推理意識 教學設計策略 自主歸納 主動探究能力 主動地獲取知識 獲取和解讀信息的能力 可以培養學生的觀察能力 提高學生解決問題的能力 培養學生觀察能力 觀察的目的性

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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