如何提高教学效率的相似词
课堂提问的有效性 教学反思的内容 教学效果的反馈 优化教学策略 科学预设 提问的有效性 开展教学设计 制定教学策略 培养学生数学思维能力 课程重点难点 选择教学策略 导学问题 作业的布置和批改 教学设计的能力 如何进行教学设计 建构性学习 反馈教学信息 有效课堂管理 学习者的特点 如何调动学生积极性 教师自我反思 学生学法指导 教学导航 教学方式的选择 微观教学 如何提高课堂教学效率 成长记录袋评价 教学方法改进 学生学习过程中出现的问题 现代教学设计
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
