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学生认知水平的同义词

学生认知水平的相似词

学生的认知水平 学生认知 学生年龄特征 学生心理特点 选择教学内容 学生学习特点 学生的年龄特征 学生生活经验 创造性地使用教材 学生的年龄特点 教材的编写意图 学生的认知规律 学生的知识水平 学生原有基础 学生的实际 确定教学内容 课文特点 认知发展水平 教学方法多样化 教学活动的安排 问题情境的创设 教师的教法 教学情境的创设 学生学习主动性 已有的知识基础 选择教学方法 教学目标要求 课程教学目标 教学媒体的选择 年段目标

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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。

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