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學法分析的同義詞

學法分析的相似詞

學習者特征分析 教法分析 教學過程的組織 問題解決學習 教學工作的基本環節 教學重點與難點 學習需要分析 問題情境的創設 教學目標分析 教學目標確立 教法設計 學習策略的分類 課程實施建議 教學過程的基本階段 合作釋疑 教學評價設計 溫故導入 直觀性教學原則 創設情境法 教育活動的組織與實施 中學班級管理與教師心理 作業的布置與批改 教學目標要求 教學過程的基本規律 學習的分類 選用教學方法 教學重點及難點 課程基本理念 教學媒體的選擇 現代教學觀

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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