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師生雙邊活動的同義詞

師生雙邊活動的相似詞

學生主體性 重視課堂教學 教法設計 課堂有效 預設和生成 發揮學生的主體性 教學方式多樣化 發揮學生主體性 問題情境的創設 學生學習活動 師生互動 引導探究 教學目標的達成 學生的主體性 各個教學環節 尊重學生的主體地位 教學生成 課前設計 情境的創設 教學目標的設計 突出學生主體 創設教學情景 情境創設 閱讀教學過程 激活學生的思維 發揮學生的主動性 課堂教學要求 合作性學習 學生合作學習 結構化預習

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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