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建構學習的同義詞

建構學習的相似詞

師生共同探究 引導探究 知識建構 問題情境的創設 培養學生的問題意識 發現式學習 教法設計 關注學生的學習過程 引導自主學習 數學活動經驗的積累 培養學生的推理能力 探究教學法 培養學生的主體意識 問題解決教學 引導學生發現問題 自求自得 學生思維品質的培養 合情推理能力 質疑解難 學生主動參與學習 合作學習的能力 以學評教 知識情境 自主合作探究 合作探究學習 培養學生發現問題 課堂教學的組織 問題解決學習 探究型學習 合作式教學

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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