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引导学生质疑的同义词

引导学生质疑的相似词

自主质疑 提问的有效性 学生问题意识 相异构想 创设生活情境 生生评价 质疑释疑 课堂提问的有效性 教学重难点的突破 主动探究能力 问题化教学 合作交流的意识 创设问题情景 学习任务设计 培养学生思维能力 发现式教学 直观性教学 设置问题情境 导学问题 反思教学实践 文本研习 培养学生观察能力 提高学生解决问题的能力 主动地获取知识 教法选择 质疑拓展 交流与反思 激趣引入 构建有效课堂 教学方法改进

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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。

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