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思維的創新性的同義詞

思維的創新性的相似詞

思維的深刻性 思維的廣闊性 精心設計練習 教學方法的多樣性 分析問題解決問題能力 評價內容多元化 內容探究 發展學生的思維能力 培養學生歸納 反思評價 教學媒體的選擇 問題情境的創設 活動設計能力 文意把握 遷移創新 問題求解能力 比較與分類 數學活動經驗的積累 評價主體的多元化 小組合作探究法 交往合作能力 新課程的基本理念 效能性 課堂話語 簡縮性 教學評價能力 思維的流暢性 貼切性 探究與創新 關注學生的學習過程

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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