教學反思能力 教師的心理素質 三維課程目標 教師工作業績 專業發展意識 隱蔽課程 教學公平 持續性評價 確定課程目標 教育與社會發展的關系 建構主義的知識觀 教育活動評價 現代教師觀 教學效果的反饋 專業情意 創造性思維能力的培養 課程決策 學生發展觀 合作學習的有效性 教學評價能力 建構主義的學習觀 教師同行評價 教學觀念的更新 教學方法和技能 學業成績評價 教學內容的分析 教學的教育性 教學活動的組織 教育客體 學習結果的評價
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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。