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数学概括的同义词

数学概括的相似词

归纳和演绎推理 综合运用知识解决实际问题的能力 应用数学的意识 培养学生读图 学生实验能力 重视物理实验 数学态度 数学交流能力 物理实验能力 综合法与分析法 实验现象的分析 联系旧知 小学教育的基本特点 双加工理论 理解性提问 创新思维品质 综合运用知识能力 数学思维过程 应用知识能力 定性推理 用数学的眼光看世界 三角函数恒等变形 数学模型思想 比较分析能力 探究性学习能力 再现思维 推理意识 概括推理能力 立体图形的认识 创造性思维能力的培养

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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。

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