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概念的形成過程的同義詞

概念的形成過程的相似詞

積累活動經驗 探究過程 數學活動過程 問題情景 實踐情境 四則運算的意義 數學的價值 積累數學活動經驗 問題情境 合情推理能力 新課程的基本理念 使學生經歷 自主建構 類比思想 數學抽象 數學情境 數學思想與方法 探究為核心 知識問題化 小數的認識 突破教學重難點 規律的探究 抽象概括 科學探究的方法 問題情境的創設 知識同化 面積公式的推導 問題解決的過程 心智操作 科學探究過程

相關查詢

概念的掌握 概念的提出 概念的概括 概念的理解 概念的界定 概念的形成过程

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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