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現有發展水平的同義詞

現有發展水平的相似詞

認知發展水平 不同的發展水平 潛在發展水平 兒童認知發展規律 學前教育目標 最近發展區 學生的個別差異 最近發展區理論 兒童發展的特點 能力發展水平 幼兒教育評價 身心發展水平 思維發展水平 數學能力發展 學生原有基礎 思想品德發展 思維發展 幼兒園教育目標 學習取向 分析教學對象 學生認知水平 思維發展規律 高師音樂教育 身心特征 教學最優化 操作性學習 教學過程的組織 學生思維發展 加德納多元智能理論 雙語發展

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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