列表比较法 小学教育的基本特点 教学反思的内容 学习的基本理论 教育目的的功能 信息的基本特征 建构主义学习观 数学文化素质教育资源库 认识的教育性 一元二次方程的根与系数的关系 重视物理实验 课型结构 建构主义的学习观 教学过程四 学习者的特点 综合运用知识解决实际问题的能力 教学策略有哪些 破译地球起源 口诀求商 实验方案的评价 错误概念的转变 教师教学行为的转变 实验现象的分析 双加工理论 现代文阅读技巧 信息加工学习理论 提纲预习法 分类与比较 确定课程目标 平行四边形的性质和判定
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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。