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評價多元的同義詞

評價多元的相似詞

自主探究合作學習 德育工作思路 新課改的核心理念 評價分層 評價方式多元化 發揮學生主體性 注重學思結合 課堂教學規範 教學內容處理 加強師生互動 課堂教學組織形式 教育質量評價體系 教學實施策略 學科組教研 教育教學新理念 完善課程設置 教師對學生的評價 積極探索教學改革 教學手段多樣化 多元化考核 開放式探究 優化教學結構 注重學生的個體差異 教學方法和技能 提高德育實效 學習環境創設 師生互動方式 探究學習模式 教學評價能力 教學方法改進

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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