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課堂教學原則的同義詞

課堂教學原則的相似詞

新課改的核心理念 開展教學設計 學生發展觀 教育教學基本規律 現代教學設計 教學手段的改革 現代教師觀 課程取向 學生是語文學習的主人 落實教材 發現式教學 利用現代化教學手段 預習展示 體演文化教學法 充分發揮語文 現代教學論 品德與社會課程標準 構建有效課堂 注重學思結合 課程目標體系 創造性的使用教材 課程哲學 教學方式的選擇 課程目標定位 質疑釋疑 主導與主體 自覺性原則 創新能力教育 單元整組教學 選擇教學策略

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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