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課程的本質的同義詞

課程的本質的相似詞

建構式教學 尊重學生的主體地位 教師即課程 數學的本質 教學的本質 啟發性教學 學習目標設計 教學設計過程 學科本質 加德納多元智能 實踐情境 知識學習的過程 教學的實施 創造性思維的訓練 實驗教學法 語文教學目標 學生原有基礎 分析教學對象 直觀性教學原則 發揮學生的主體性 培養學生批判性思維 轉變學生的學習方式 課程教學目標 教學最優化 語文課程的性質 創造性使用教材 探究性教學 教學文本 教育價值取向 新的教學觀

相關查詢

課程的概念 課程的特點 課程的目標 課程的管理 課程的類型 课程的本质

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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