专业教学论的相似词
教学原则和教学方法 综合运用知识能力 教学的三维目标 三维课程目标 综合运用知识解决实际问题的能力 教育活动评价 教学反思的内容 教学内容处理 数学课程目标 教学内容知识 学习任务设计 教学评价能力 独立获取知识的能力 教育教学基本规律 德育的原则 物理实验能力 定性评价与定量评价 教学方法和技能 教育教学基本技能 德育原则和方法 建构主义学习观 教学原则与方法 小学教育的基本特点 职业岗位分析 应用数学处理物理问题能力 选择教学策略 理解性提问 教学问题的设计 重视物理实验 专业理念与师德
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
