创新思维品质 获取新知识能力 创造性思维能力的培养 培养学生观察能力 培养学生数学思维能力 数学交流能力 人生规划能力 主动探究能力 创造性培养 学生学习兴趣的培养 培养学生创造性思维 培养学生想象力 获取知识能力 教师的学习与成长 反思性学习 独立获取知识的能力 收集和处理信息的能力 数学情感 应用知识能力 质疑探索 教学方法的更新 自我意识教育 如何培养学生自主学习 应用数学的意识 建立新型的师生关系 注重学思结合 提高反思能力 建构主义教学理论 审辩式 学习思维能力
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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。