培养学生思维能力的相似词
渗透数学思想方法 发展学生的思维能力 培养学生创造性思维 化学实验能力 培养学生的阅读理解 引导学生质疑 数学思想方法的渗透 自主探索与合作交流 教学活动方式 自主探究学习 转变学生的学习方式 应用数学的意识 培养学生的推理能力 发展学生思维 数学活动经验的积累 培养学生数学思维能力 发展数学思维 发挥学生的主体地位 数学思想的渗透 课堂有效性 学生学习方法的指导 充分发挥语文 培养学生自学能力 实施探究 物理思想方法 突出科学探究 学生的学习策略 发展学生能力 数学教学思想 学生学习兴趣的激发
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
