培養學生的分析的相似詞
培養學生歸納 教學目標分析 問題解決學習 遷移創新 綜合概括能力 理解性提問 發展學生的思維能力 化學實驗能力 遷移類推 搜集和處理信息的能力 學科基本素養 數學活動過程 教學內容的分析 新課程評價 設置問題情境 教學重點與難點 學習結果的評價 綜合運用知識解決實際問題的能力 滲透數學思想方法 解決問題等方面的能力 發現教學法 學習需要分析 知識與能力目標 結構化預習 培養學生動手操作 新課程的基本理念 教學原則和教學方法 數學建模思想 培養學生分析 聯想遷移
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什麼是相似詞？
相似，指類似的意思，按日常習慣用法，相似詞一般指同義詞，也可能包含反義詞（因為屬於同一類型的詞語）。
1. 近義詞指意思相近，但不完全相同的詞，比如：“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞，比如：“真”和“假”，“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。
