如何培养学生自主学习的相似词
主动探究能力 利用现代化教学手段 课堂提问的有效性 教师的自我反思 向45分钟要效率 加强学法指导 更新教学方法 组织教学的能力 教学反思能力 学习策略与方法 开展教学设计 教学方法和技能 优化课堂教学模式 合作学习能力 数学交流能力 建立新型的师生关系 可持续学习能力 教育活动评价 掌握学习策略 创造性思维能力的培养 教师的自身素质 优化课堂教学结构 学科组教研 注重学思结合 反思与发展 探究性学习能力 培养学生数学思维能力 应用知识能力 学生发展观 教学活动的实施
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
