婴幼儿身心发展规律的相似词
幼儿思维训练 运动技能形成规律 审美能力培养 蒙氏数学课程 技能形成规律 3-6岁儿童学习发展指南 瑞吉欧方案教学 3-6岁幼儿学习与发展指南 学习环境创设 美国国家视觉艺术教育标准 儿童认知发展规律 入园过渡课程 幼儿主体性 儿童心理发展特点 幼儿创造力的培养 创造性培养 自我意识教育 课程目标体系 语用技能 分组教育 认知与情绪发展 入学准备课程 教学方式的选择 创新能力教育 潜能递减法则 教师的指导策略 培养幼儿独立性 教学控制 肢体语言教学法 互动性原则
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
