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學生思維發展的同義詞

學生思維發展的相似詞

學生主體性 教學內容的選擇 思維的發展 教學活動的安排 思維發展 教學設計與實施 語文素養的培養 創造性思維的培養 發展學生思維 教學策略與方法 思維能力培養 教學內容的取舍 學生原有基礎 新的教學觀 語文實踐能力 閱讀教學設計 選擇教學內容 教學策略的選擇 表達能力的培養 關注學生情感 新課程的基本理念 學生自主探索 教學情境的創設 教學目標的設計 教學的實施 生成教學 學生思維品質的培養 語言文字運用能力 課程目標設計 問題情境的創設

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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