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學生思維品質的培養的同義詞

學生思維品質的培養的相似詞

學生學習方法的指導 關注學生的學習過程 新課程改革的基本理念 發揮學生的主體地位 教學難點的突破 培養學生的分析能力 關注學生情感 優化課堂教學過程 發展學生的思維能力 教學目標的設計 探究的學習方法 新的教學觀 創設教學情景 課堂動態生成 教學活動方式 數學活動經驗的積累 教法的選擇 滲透數學思想方法 教師的教學藝術 學生學習方式的轉變 教學方式多樣化 質疑解難 教法設計 新課程的基本理念 教學內容的取舍 教學媒體的選擇 教學方法的多樣性 問題情境的創設 教學方法和策略 創設學習情境

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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