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學習內容分析的同義詞

學習內容分析的相似詞

學習需要分析 選擇教學策略 學習者的特點 確定教學方法 確定課程目標 教學反思的內容 導學問題 教學方式的選擇 確立教學目標 課前反思 培養學生讀圖 教學目標分析 課程實施建議 學習的基本理論 學生的認知起點 選擇恰當的教學方法 制定教學策略 布盧姆教育目標分類學 預習目標 教學評價方法 重視物理實驗 預習反饋 優化教學策略 課堂提問的有效性 領會教學法 教學過程實施 課標分析 開展教學設計 課堂觀察表 預習策略

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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