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學習者特征分析的同義詞

學習者特征分析的相似詞

教學方法與策略 問題解決學習 學習需要分析 學法分析 學習的分類 認知策略的學習 選擇恰當的教學方法 教法分析 學習策略的分類 教學媒體的選擇 教學過程的組織 教學工作的基本環節 教學目標確立 努力管理策略 教學重點及難點 學科教學法知識 教法設計 課堂問題設計 學業求助策略 導學案的編制 學習動機的培養 把握教學內容 培養學生歸納 教學活動方式 特定性原則 練習與反饋 原型定向 學習內容分析 發現教學法 先扶後放

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學習者特點 學習者的年龄 學習者的態度 學習者的特點 學習者的知識 学习者特征分析

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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