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學習風格差異的同義詞

學習風格差異的相似詞

教師教學行為的轉變 學習的基本理論 錯誤概念的轉變 教學反思的內容 課程與教學實踐 有效課堂管理 合作學習的有效性 自主互助學習 幼兒自我中心 教學的組織形式 預習策略 建構主義學習觀 教學內容知識 教學內容的分析 創造力的訓練 課堂提問的有效性 教學內容生活化 遞進性重音 教學策略有哪些 培養學生讀圖 建構主義的學習觀 教學內容較少 綜合運用知識解決實際問題的能力 解題方法指導 班集體的特征 知識多樣性 課程內容組織 選擇教學策略 分析式思考 課型結構

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學習風格的差異 學習風氣 學習風氣不濃 學習風氣好 學習風氣濃 学习风格差异

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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