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學習風格的差異的同義詞

學習風格的差異的相似詞

兒童發展的特點 學生原有基礎 心理發展特征 教學策略和方法 合作學習法 幼兒氣質 幼兒發展水平 學習傾向 智能差異 英孚幼兒英語探索課程 設置問題情境 學習者的年龄 教學方法的設計 學習特征 學生的個別差異 發展性教學 如獨立性 加德納的多元智力理論 學習策略指導 教學支架 提問式教學 課程目標設計 教學評價設計 思維的流暢性 加德納多元智能理論 選擇教育方法 學習方法的選擇 思想品德發展 教學媒體的選擇 活動式教學

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學習風氣 學習風氣不濃 學習風氣好 學習風氣濃 學習風水 学习风格的差异

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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