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實踐情境的同義詞

實踐情境的相似詞

創造性思維的訓練 新課程的基本理念 思維的創造性 德育對象 知識建構 生成教學 學科立場 教學設計者 問題情境的創設 規律的探究 學科觀 教學評價設計 意義建構 發揮學生的主體性 動機過程 教學情境的創設 自主建構 思想政治教育過程 主體能動性 數學教學過程 交往實踐 道德教育方法 概念建構 研究者的角色 問題情景 科學的本質特征 課程價值取向 概念的形成過程 知識同化 課堂教學情境

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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