疏导性原则 集体教育原则 严格要求与尊重学生相结合 现代教师观 德育的原则 教学的教育性 教师职业道德评价 互动性原则 做好个别教育工作 自觉性原则 教学过程的中心环节 知行统一原则 思想性原则 实践性原则 德育的途径 教学过程的基本规律 a.科学性 教学过程的本质 实践锻炼法 自我促成的纪律 教育的社会制约性 幼儿参与性 教育的相对独立性 教育的基本要素 品德修养指导法 民主性原则 教师职业行为规范 导向性原则 品德评价法 德育过程的基本规律
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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。