幼兒教師的專業素養的相似詞
班主任的管理藝術 教師的自身素質 促進教師專業化 教學反思能力 教學觀念的轉變 提升教師的職業幸福感 班主任工作的藝術 教師文化素養 主動探究能力 加強教研組建設 班主任的素質 教學設計的能力 提高反思能力 教師專業精神 學生學法指導 教師自我反思 如何培養學生良好的學習習慣 問題學生轉化 教師成長檔案袋 探究性學習能力 如何做好家長工作 發展實踐能力 王豔倫 數學交流能力 培養學生數學思維能力 如何活躍課堂氣氛 學習型組織文化 創新學習能力 幼兒自理能力的培養 教學技能技巧
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什麼是相似詞？
相似，指類似的意思，按日常習慣用法，相似詞一般指同義詞，也可能包含反義詞（因為屬於同一類型的詞語）。
1. 近義詞指意思相近，但不完全相同的詞，比如：“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞，比如：“真”和“假”，“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。
