应用数学的意识的相似词
独立获取知识的能力 培养科学态度 数学情感 培养学生观察能力 综合运用知识能力 发展实践能力 数学交流能力 综合运用知识解决实际问题的能力 主动探究能力 培养学生数学思维能力 合作交流的意识 自主探索与合作交流 数学态度 综合问题的能力 创新思维品质 应用知识能力 提高学生解决问题的能力 探究性学习能力 搜集和处理信息的能力 收集和处理信息的能力 数学概括 收集处理信息的能力 数学思想方法的渗透 学生实验能力 数学模型思想 终身学习的愿望和能力 用数学的眼光看世界 收集与处理信息 合作学习能力 创造性思维能力的培养
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
