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应用新知的同义词

应用新知的相似词

合情推理能力 巩固新知 合作学习法 引导学生发现问题 学习的迁移 引导探究 数学活动经验的积累 建构学习 发现式学习 引起学习动机 圈点勾画法 发展学生的思维能力 师生共同探究 例题教学 问题情境的创设 培养学生的探究能力 迁移类推 培养分析问题 动口表达 知识问题化 体验科学探究 解决问题策略 多元表征 新知探究 学会探究 实物演示法 抽象问题具体化 几何直观能力 练习与反馈 发挥学生的主体地位

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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。

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