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建構主義的知識觀的同義詞

建構主義的知識觀的相似詞

建構主義的學習觀 現代教師觀 教學內容的分析 教學過程的本質 結構主義教學理論 疏導性原則 建構主義學習觀 發現學習法 平行教育影響 教育與社會發展的關系 教學過程觀 教學的教育性 維納的成敗歸因理論 教師的學習與成長 德育的原則 實踐的辯證關系 確定課程目標 建構主義教學理論 教學過程的基本規律 建立新型的師生關系 先行組織者策略 錯誤概念的轉變 教學原則與方法 學生發展觀 現代學習觀 認識與實踐的統一 當代大學生價值觀 制定教學策略 教育目的的功能 學生是語文學習的主人

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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