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思維品質的培養的同義詞

思維品質的培養的相似詞

教學目標的設計 語文素養的培養 學生學習方法的指導 語文能力培養 學生主體意識 新的教學觀 高階思維能力 思維品質 學生問題意識的培養 發展學生的思維能力 重視課堂教學 培養學生發現問題 思維能力的培養 課堂的有效性 拓展學生思維 語言文字運用能力 教學支架 數學活動經驗的積累 思維的深刻性 生物科學素養 注重學法指導 寫作能力的培養 良好的思維品質 發揮學生的主體性 數學思想的滲透 啟發學生思維 學生思維發展 學科思想方法 學生的自主學習能力 探究為核心

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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