整体性与差异性的相似词
归纳与类比 人类活动与地理环境 联系旧知 综合运用知识解决实际问题的能力 能力训练点 重视物理实验 小学教育的基本特点 培养学生读图 应用数学处理物理问题能力 学生实验能力 分类思想方法 教学的重点与难点 转化与化归的思想 数学知识系统 小学数学计算教学 力和运动关系 元素化合物性质 农业的区位选择 物理实验能力 化归与转化的思想 教育教学基本规律 数学模型思想 定性推理 教学反思的内容 解题方法指导 历史发展的基本线索 突出科学探究 用数学的眼光看世界 二次函数与几何综合 培养学生数学思维能力
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
