有序思维的相似词
问题解决学习 培养学生归纳 发展学生的思维能力 渗透数学思想方法 学习的迁移 迁移类推 思维的条理性 良好的思维品质 四则运算的意义 提出问题能力 随课文识字 教学过程的组织 专心听讲的习惯 数学活动过程 数学活动经验的积累 数学思考能力 正向迁移 培养学生的分析 培养学生的观察 发展思维能力 思维的严密性 训练思维能力 思维迁移 代数思维 数与物 创造性思维的训练 教学设计与实施 学生的学习策略 数学建模的思想 积累数学活动经验
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
