公平对待学生 新的教学观 现代学生观 正确的学生观 人人成才观念 发挥学生的主体地位 新的学生观 关注学生的学习过程 尊重学生的个体差异 主体教育思想 尊重学生的情感 培养学生的主体意识 培养学生的问题意识 转变学生的学习方式 转变教师角色 学生的个别差异 发挥学生的主动性 构建和谐的师生关系 提高教师自身素质 教育环境的创设 尊重学生的主体地位 数学活动经验的积累 激发学生学习动机 学习主体性 建立和谐的师生关系 建立平等的师生关系 建立融洽的师生关系 以学评教 转变教学理念 知行统一原则
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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。