發揮學生的主體地位的相似詞
優化課堂結構 新的教學觀 優化課堂教學過程 教學方法與手段 提高教學的有效性 發揮學生主體性 教學方法多樣化 人人成才觀念 變革教學方法 教學方法的設計 以教導學 突出學生主體 以學評教 優化教學內容 注重學思結合 尊重學生的主體地位 發揮學生的主動性 新課程改革的理念 提高學生自主學習能力 轉變學生學習方式 改革課程內容 發展學生能力 學生學習方式轉變 改革教學方式 校本教研制度 任務驅動教學 教學方法手段 新課程改革的基本理念 培養學生的主體意識 主體教育思想
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什麼是相似詞？
相似，指類似的意思，按日常習慣用法，相似詞一般指同義詞，也可能包含反義詞（因為屬於同一類型的詞語）。
1. 近義詞指意思相近，但不完全相同的詞，比如：“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞，比如：“真”和“假”，“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。
