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組織和培養班集體的同義詞

組織和培養班集體的相似詞

班主任工作的中心環節 疏導性原則 德育的途徑 教學過程的基本規律 作業的布置與批改 做好個別教育工作 尊重學生與嚴格要求學生相結合原則 教師勞動的特點 教法分析 德育的原則 課外作業的布置與批改 學業成績的檢查與評定 教學工作的基本環節 中學班級管理與教師心理 教師職業道德評價 教師專業發展的途徑 自我促成的紀律 努力管理策略 教師促成的紀律 學業求助策略 班級目標管理 教學過程的中心環節 學習動機的分類 遊戲活動的指導 教學過程的基本階段 班主任與班級管理 情感陶冶法 中小學班主任工作條例 中學生發展心理 現代教學觀

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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