美國國家科學教育標準的相似詞
認知發展階段論 教育目標分類理論 課程實施建議 泰勒原理 社會改造原理 蒙台梭利方法 教育目標分類學 兒童認知心理學 新一代科學教育標準 方法和方法論 發生認識論原理 邁克爾·波蘭尼 勞倫斯·科爾伯格 皮亞傑認知發展理論 體驗式學習理論 遊戲與理智 批判性思維與創造性思維 教學的教育性原則 課程與教師 目標與內容 洞見與責任 教學目標分類 情境學習理論 古德萊德 高等教育哲學 掌握學習理論 布盧姆教育目標分類學 教育的哲學基礎 石井勳 範例教學理論
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什麼是相似詞？
相似，指類似的意思，按日常習慣用法，相似詞一般指同義詞，也可能包含反義詞（因為屬於同一類型的詞語）。
1. 近義詞指意思相近，但不完全相同的詞，比如：“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞，比如：“真”和“假”，“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。
