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觀察的目的性的同義詞

觀察的目的性的相似詞

獨立分析和解決問題的能力 聯系舊知 培養學生讀圖 概括推理能力 思維流暢性 自覺檢驗 教師的指導策略 創造性思維能力的培養 思維獨創性 合作學習的有效性 發現學習法 分析比較能力 教學反思的內容 獨立獲取知識的能力 小學教育的基本特點 綜合運用知識解決實際問題的能力 班集體的特征 培養幼兒的注意力 推理意識 原有認知水平 反應的靈活性 聯想想象能力 數學交流能力 提問的有效性 數學概括 營造課堂氛圍 應試動機 學生問題意識 培養幼兒注意力 任務意識的培養

相關查詢

觀察的結果 觀察的能力 觀察的範圍 觀察的角度 觀察的過程 观察的目的性

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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