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言语联结学习的同义词

言语联结学习的相似词

集体促成的纪律 学习动机的分类 刺激-反应学习 品德修养指导法 自我促成的纪律 疏导性原则 多媒体演示法 认识的教育性 说理教育法 认知主义学习理论 数学概括 新旧联系 斯金纳的操作性条件作用理论 教学过程的基本阶段 建构主义学习观 思维的种类 自觉性原则 双加工理论 形成性测验 实践锻炼法 讲授新教材 自我教育法 分科课程与综合课程 教师促成的纪律 发现学习法 实验现象的分析 联结理论 品德的心理结构 德育过程的基本规律 教学过程的本质

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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。

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