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討論歸納的同義詞

討論歸納的相似詞

設置問題情境 數學活動過程 培養學生歸納 教學重點與難點 聯系自己的生活經驗 引導學生通過觀察 使學生經歷 提出數學問題 形成論點 師生共同探究 使學生通過觀察 比較和分類 遷移類推 由特殊到一般 數學情景 教學目標確立 交流和反思 問卷調查總結 文本的表達方式 設疑激趣 小組交流討論 合情推理能力 問題解決學習 課題研究的方法 平面圖形面積計算 讀圖法 組間交流 積累活動經驗 培養學生的分析 四則運算的意義

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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