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面对全体学生的同义词

面对全体学生的相似词

尊重学生的个体差异 教学目标的确定 面向全体学生 关注全体 以生为本 立足课堂 突出学生的主体地位 学生主体 充分发挥学生的主动性 师生的双边活动 尊重学生的主体地位 尊重学生的差异 学情 分析学情 掌握教学内容 把课堂交给学生 培养学生能力 提高教师自身素质 以学论教 教学的艺术性 尊重学生个体差异 设计教学流程 课堂教学观察 课堂教学的有效性 把握学情 课堂教学活动 学生的主体性 选择教学内容 发挥学生的主动性 全面依靠学生

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什么是相似词?
相似,指类似的意思,按日常习惯用法,相似词一般指同义词,也可能包含反义词(因为属于同一类型的词语)。
1. 近义词指意思相近,但不完全相同的词,比如:“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词,比如:“真”和“假”,“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。

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